Рейтинги проникают во все сферы общественной жизни. В области науки и образования рейтинги стоят во главе угла при принятии многих управленческих решений. Но как часто бывает с популярными явлениями, им приписывается то, в чем они помочь не в силах. Вероятно, потом последует такая же волна разочарования. Но рейтинг не панацея и не прокрустово ложе. Рейтинги - удобный и мощный инструмент. А как с любым инструментом "имеются противопоказания, перед применением необходимо ознакомиться с руководством по эксплуатации и проконсультироваться со специалистом". Или, говоря научным языком, применение рейтингов для оценки образовательного пространства и в целях его развития должно быть корректным. Важно в каждом конкретном случае определить степень объективности, границы применимости и соответствие стратегическим целям и задачам имеющихся рейтингов.

Общественно-профессиональный контроль качества образовательного процесса – возможность для беспристрастной оценки сторонними квалифицированными экспертами сильных и слабых сторон вуза, выявления направлений перспективного развития. Деятельность по улучшению качества образовательного процесса во всех аспектах является важнейшим источником для создания устойчивых конкурентных преимуществ. Те вузы, которые начали активно заниматься этим развитием ранее, сейчас входят в число лучших организаций системы ВПО. И, наоборот, отсутствие этой деятельности практически неизбежно приводит к относительному ухудшению показателей деятельности. Более того, можно говорить о том, что улучшение показателей качества даже по одному из показателей качества влечет за собой улучшение других показателей.

Созданная советским ученым Налимовым более полувека назад, наукометрия сейчас во многом не отделима от рейтингов университетов и показателей эффективности научных и образовательных организаций. Поэтому к этому разделу относятся как теоретические вопросы построения методологии наукометрии как научной дисциплины и ее история, так и чисто практические вопросы, связанные с работой в наукометрических базах и трактовкой построенных на их основе рейтингов, систем оценки, репутации.

Термин "научный имидж организации" не опечатка, и не синоним понятия "имидж научной организации". Это понятие шире. Оно описывает определенную политику организации, желающей, вне зависимости от основного рода деятельности, заявить о своем научном потенциале. Этому, в том числе, способствуют такие мероприятия, как