Akademische Laufbahn

Ich entwickle Strategien für Bildungssysteme und deren digitale Transformation. Meine akademische Laufbahn umfasst über 20 Jahre Forschung im Bereich Kybernetik in der Bildung, Universitätsrankings und Datenanalyse. Während meiner beruflichen Tätigkeit habe ich zahlreiche Studien zur internationalen Analyse von Bildungssystemen und deren Einfluss auf die Entwicklung des Humankapitals veröffentlicht.

Ich habe das Projekt PostData gegründet, das sich der Erforschung des Bildungsraums widmet. Dieses Projekt unterstützt Forscher, Administratoren und Lehrende bei datenbasierten Entscheidungsprozessen. Ich war an der Organisation und Digitalisierung des Bildungsprozesses im Rahmen des UNESCO-Lehrstuhls für globale Bildung beteiligt und nahm an internationalen Projekten teil, die sich auf die Analyse von Hochschulsystemen konzentrieren. Eine meiner bedeutenden Errungenschaften war die Erstellung des “Atlas des globalen Bildungsraums”, der auf der UNESCO-Weltkonferenz für Hochschulbildung 2022 vorgestellt wurde.

Nach meinem mit Auszeichnung abgeschlossenen Studium an der Moskauer Staatlichen Industrie-Universität im Fach „Automatisierung technologischer Prozesse“ setzte ich meine Ausbildung fort und verteidigte meine Masterarbeit in Kybernetik an der Akademie der Internationalen Wissenschaften in San Marino. Meine postgraduale Forschung unter der Leitung von Professor H.G. Frank legte den Grundstein für meine wissenschaftliche Laufbahn. Im Jahr 2011 erlangte ich den Titel Kandidatin der Pädagogischen Wissenschaften und entwickelte ein System zur Nutzung des Potenzials formaler Akkreditierungsverfahren zur Verbesserung der Bildungsqualität.

Zwischen 2009 und 2012 studierte ich am Moskauer Polytechnikum, wo ich meinen Master in Management erwarb und eine Dissertation zum Thema „Entwicklung von Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität und Wettbewerbsfähigkeit von Bildungsdienstleistungen“ verfasste. Diese Forschung ermöglichte mir ein tiefgreifenderes Verständnis der wirtschaftlichen und administrativen Aspekte von Bildungseinrichtungen.

Von 2012 bis 2018 erlangte ich meinen Doktor der Wissenschaften im Bereich Bildung am Institut für Strategische Bildungsentwicklung der Russischen Akademie der Bildung und verteidigte eine Dissertation zum Thema „Methodik zur Anwendung von Rankings zur Untersuchung des Bildungsraums“. Meine Arbeit konzentriert sich darauf, wie Rankings als Werkzeug zur Analyse und Verbesserung der Bildungsqualität dienen können, was einen fundamentalen Aspekt im modernen Bildungskontext darstellt.

Im Laufe meiner Karriere hatte ich verschiedene wissenschaftliche und administrative Positionen in Organisationen wie dem Forschungsinstitut für Strategische Bildungsentwicklung der Russischen Akademie der Bildung und der Nationalen Kernforschungsuniversität MEPhI inne, wo ich Forschung, internationale Projekte und die Modernisierung von Bildungssystemen beaufsichtigte. Meine Arbeit betont die Kybernetik in der Bildung, Daten und den Aufbau wissenschaftlicher Rankings, die auf die Entwicklung von Universitäten abzielen.

Meine internationale Zusammenarbeit umfasst Praktika an Universitäten in Deutschland, Italien und Rumänien sowie eine aktive wissenschaftliche Tätigkeit mit über 40 Publikationen, von denen einige in WoS und Scopus indiziert sind. Ich beschäftige mich auch intensiv mit Programmierung und Datenanalyse, was es mir ermöglicht, neue Methoden und Ansätze zur Analyse von Bildungssystemen zu entwickeln. Meine Fähigkeiten in Python, SQL und BI-Tools wie Power BI helfen mir, analytische Berichte zu erstellen und Daten zu visualisieren, was zu einem besseren Verständnis der Bildungsprozesse beiträgt.

Ich beherrsche Englisch, Deutsch und Esperanto.